Pars Today

После семьи, школы и другие обучающие институты, берут на себя значительную роль в социализации детей.

Очевидно, что с индустриализацией общества и занятостью женщин, уход за ребенком является частью процесса социализации. К сожалению, в последние десятилетия, многие семьи доверили свою первостепенную роль центрам по уходу за детьми, однако детские сады не могут в одиночку удовлетворить всем потребностям детей. Важный вопрос заключается в том, что мы должны понимать, в каком возрасте ребенок готов к детскому саду. Лучше, чтобы дети до двух или трех лет, находились со своей матерью в семье. С этих минут закладывается мировозрение и характер ребенка и очень важное время для формирования эмоциональных связей, под сенью которых ребенок будет хорошо развиваться. Если однако условия таковы, что мать не имеет возможности быть с ребенком дома, то вынуждена после двух лет отправить своего ребенка в детский сад. При этом следует изучить, какие условия, график работы детских яслей и с какими особенностями, являются подходящими для ваших детей. Очевидно, от двух до трех лет дети также нуждаются в социальном опыте.  Поэтому через общение с коллегами  ребенок может узнать много понятий,а также через  окружающее его сообщество и сверстников для детей. Социальное развитие детей,  умение общаться с другими людьми, а также вербальное и невербальное изучение языка в детском саду является необходимым для социального развития детей.

Учитывая важную роль, которую играют воспитатели детских садов в формировании  детей, очень важно таких специалистов выбирать в соответствии с определенными критериями. Он должен обладать определенными характеристиками, чтобы иметь возможность заменить маму ребенку, обеспечить безопасность и сохранность. Дети, как и взрослые, личности,  отличаются поведением, характером.Таким образом,очень пристальное внимание должно уделяться окружению, в котором растут дети, чтобы сразу можно было направить по правильному руслу, для формирования нормальных детей в области физического, психического, эмоционального и социального развития.

Так что будьте уверены, характер и поведение воспитателей также играет роль, по типу суррогатной матери.Кратко говоря, дошкольные учреждения не только выполняют роль физического ухода за ребенком, но он также роль развития ребенка, приняв во внимание его личные качества и потребности во сне, игре, питании, достаточном отдыхе и мероприятиях, которые соответствуют возрасту. Кроме того, обеспечить безопасную среду для детей, уход за детьми, чтобы родители без боязни приводили своих детей в детский сад.

Сегодня в западных обществах, роль женщины, как хозяйки домашнего очага, а также священная роль матери и жены, ушла на второй план. В этих сообществах, что вызывает обеспокоенность, занятость женщин вне дома стала первой и наиболее важной обязанностью женщины. Очевидно, работающие матери и отцы, отдав приоритет работе над воспитанием ребенка в руки медсестер, воспитателей, нянь, может вызвать последствия, печальные для ребенка.

Джей Белски доктор философии, психолог, специализирующийся в области изучения развития детей из университета штата Пенсильвания считает, что детский сад подрывает у ребенка чувство доверия. Белски считает, что  длительное нахождение в детском саду в течение более 20 часов в неделю, создает ситуацию повышенного риска для детей, и в результате для всего общества. Исследования показывают, что верх насилия проявлялся у агрессивных детей, которых бросили родители, безработных, пьющих, бездомных и заключенных, в основном занятых людей, у которых не было связи с детьми.

Бесплатный уход в детских садах за детьми в западных обществах, сегодня указывает на целевой план замены роли матерей и членов их семей. Уильям Гарднер, канадский автор в книге "Война против семьи", пишет: «Вопрос по уходу за детьми, эффективнее любого другого оружия в борьбе с радикальными позициями в адрес семьи. Они не хотят, чтобы даже те матери, которые не нуждаются в яслях для ухода за детьми, под влиянием общественности считали что  право женщин, заключается в том, что они были свободны от оков материнской ответственности ".

Но, учитывая положение и роль матери в воспитании детей, многие западные общества сегодня оказались перед проблемой. Кингсли Дэвис, американский социолог пишет: "По-видимому одна из основных функций системы образования на Западе, отдаление детей от родителей." Западные женщины, которые в основном работают вне дома, отдают детей в детские сады. Женщины после возвращения домой, из-за усталости не  могут выполнять полноценно роль матери. Доктор Бертон Уайт из Гарвардского университета, Америки, отмечая, что детский сад является трагедией для ребенка говорит: "Невозможно в детских садах воспроизвести и передать на высоком уровне материнскую любовь." 

Ислам  отмечает, что семейные организации и учреждения, не могут заполнить любовь матери к ребенку. Верховный лидер Ирана аятолла Сейед Али Хаменеи, о внимании государства о роли мужчин и женщин в жизни детей говорит: "Семья является тем местом, где эмоции и чувства раскрываются и получают свое развитие, и окружает детей любовью и заботой".

Родители должны стараться лучшую часть дня отдавать детям, играя с ними, расскрывать ценности, на фоне искреннего и любящего отношения с рождения. В частности, среди иранских семей ценную роль в развитии и содержании детей играют бабушки и дедушки, создавая очень интимные и эмоциональные отношения со своими внуками, помогают социально-эмоциональному развитию ребенка.