Pars Today

В дополнение к семье, существуют организации и различные институты, которые играют важную роль в социализации детей. Школа и учебные заведения одни из этих центров. Очевидно, что наиболее важной и влиятельной ролью в росте и развитии подростков и молодых, является образование каждой страны. Важность образования в современном мире важна до такой степени, что многие социологи считают его самым важным институтом в построении успешного общества.

Одна из функций народного образования, реализуется в социализации детей и подростков в школе. Стоит отметить серьезные последствия в социальном образовании, в том числе некомпетентность, самоуверенность в себе, независимость, самооценка, конкуренция, сотрудничество, альтруизм, но и множество других культурных факторов, которые формируют социальный характер ребенка в школе. В связи с этим, хотя с семьи начинается социализация, но сила и направление есть у школы.

И двойная система образования подрозумевает  конструктивное взаимодействие родителей и системы образования (преподавателей и инструкторов). Очевидно, что цели высшего образования реализуется, если есть взаимодействие с другими социальными институтами, такими как семья.

Любые инвестиции в области образования, включая наставничество и координацию между семьей и школой, оказывают существенное влияние на конечный результат.

Мы все хотим здоровых и образованных детей и помочь им жить со своим потенциалом. Ребенок, который заброшен, будет развиваться соизмеримо с возможностями их возраста. Учебные центры и школы представляют собой учреждения, которые играют важную роль в социализации детей. Другими словами, в школах и учебных центрах, как в факторе социализации, обеспечиваются равные возможности для детей, от начальной школы до окончания школы. Так что выбирая хорошую школу, родители играют важную роль в социализации детей.

В целом можно сказать, что социализация  строится на трех основных состовляющих, как "имитация", "образование" и "мотивация". Имитация выражается в подражании и копировании поведения, ценностей и отношений других людей или других групп,  поэтому в подростковом и юношеском возрасте, учителя, сверстники и друзья становятся важными источниками такого поведения. Таким образом, образовательная среда имеет первостепенное значение. Конечно, образование, обучение, более или менее соответствующее поведение  может передать через "формальное образование", как через дискуссионные группы и другие виды деятельности, такие как исследования и профессиональная подготовка.

Только школа не является средством индивидуальной тренировки, также оказываю влияние социальные факторы и институты социализации (семья, группы, средства массовой информации и т.д.). Основная цель социализации учреждений, таких как школы, социальная подготовка студентов для эффективного участия в жизни общества и своевременное и скоординированное понимание потребностей для достижения общих целей.

Необходимо также проводить уроки для детей в школах и другие формы обучения, как знакомство с технологиями, наукой, открытиями, 

образованием в здравоохранении, в подготовке отчетности, ответственности и привлечении к общественным работам...таким образом, поля социального образования распространяются во всех направлениях. Усиление мотивации в детском и подростковом возрасте способствует в выборе правильного направления и процессу социализации жизни человека.

Психологи знают основные причины уязвимости детей и подростков в процессе обучения навыков их возраста, и по этой причине, в приоритете должно быть медицинское образование и обучение социальным навыкам детей и молодежи, чтобы в будущем, дети были защищены от физических и психических травм.

Тем не менее, передача ценностей, взглядов, культурных и социальных норм и обычаев, необходимы для того, чтобы социализировать новые поколения общества. Социализация основывается на том факте, что люди не рождают человека, а через социальное обучение, человек становится человеком.