Pars Today

Когда ответственность за контролем за детьми ложиться на мать и отца из-за смерти, развода или из-за отсутствия чувства ответственности, или не проживания в семье, мать часто сталкивается с серьезными проблемами в обучении детей.

Большинство матерей-одиночек, будучи главой семьи, не могут передать полезный опыт и учебную подготовку, потому как работа забирает большую часть времени и дает мизерную возможность для общения с детьми. Например, матери, которые недавно овдовели, и переживают печально потерю партнера и друга, вынуждены взвалить на себя обязанности и ответственности своего мужа. Эти задачи могут корректироваться в течение нескольких месяцев или лет, прежде чем они смогут отвечать на свои экономические проблемы, а также окружать комфортом и спокойствием детей.

Общественные науки считают, что наличие в семье  родителей, лучший образ жизни для детей в семье, а в  неполных семьях, где воспитывают только отец или мать, как правило при сравнении с семьями, где есть оба родителя соответствующих условий для обучения не имеют дети.

Результаты нескольких исследований свидетельствуют о том, что картина «традиционной семьи с двумя родителями в браке» наилучшая модель семьи и наиболее подходящая модель для стабильности и долговечности общества, и прочная защита. Доказательства, исследование проведенное в Швеции. В этом исследовании, группа взятая в качестве примера, содержит более 65 тысяч детей с семьями с одним родителем и группа, с около миллионом детей в семье с двумя родителями, находилась под изучением в течение десяти лет. Это исследование показало, что, несмотря на то, что число этих групп было неравным, но поведение  детей в неполной семье с родителем было очень плохим, чем у детей со второй группы.Также  наблюдали увеличение числа случаев психических заболеваний, самоубийств или попытки самоубийства, травм и наркомании среди детей в неполных семьях.

Кроме того, дети в неполных семьях, чаще, чем другие, как правило, в возрасте от 13 до 19 лет (в браке или нет) живут с матерью или под крышей отца и примерно число девочек, что родителись в семье с одним родители, живущих возле родителя в два раза больше.

Мак Ланахан и Бумпасс (1988) западные социологи, свидетельствуют о том, что девочки, что из неполной семьи, как правило, вступают в брак раньше и  раньше имеют больше шансов на развод, повторный брак и рождение детей вне брака, чем дети из полноценной семьи.

Мак Ланахан и Сандафур (1994) сравнили в исследовании две группы студентов второго года обучения из семей, что находятся в разводе и семей с двумя родителями. Они обнаружили, что студенты, которые живут со своими родителями, по сравнению со студентами, которые живут в нестабильных семьях, больше общаются и находятся под наблюдением.

Исследователи обнаружили, что не выполняются полностью обязанности, как вовлечение родителей в жизнь подростка и уход за детьми в семьях с одним родителем, что приводит к увеличению статистики неудач в школе, исключению из работы.

Исследования, проведенные в последние годы с неполными семьями (особенно матерями-одиночками и разведенными семьими) свидетельствует о том, что последствия этого явления могут быть очень стабильными и долгосрочными. Дети, которые живут с одним родителем, чем дети, которые живут с двумя родителями, в два раза больше чаще страдают от психических заболеваний. Они также составляют группу риска с повышенным уровнем самоубийства и социальных проблем в два раза . В целом, дети из этих семей обычно подвергаются наркомании и различным психологическим проблемам.

Доктор Брюс Копленд, детский психолог, говорит: «Как правило, родители-одиночки из-за отсутствия поддержки в жизни и со стороны семьи, погруженны в работу и усилия. Это уменьшает возможность ухода и контроля над своими детьми».

Очевидно, что семья, которая не может адекватно контролировать поведение своих детей, не может установить хорошее общение со своими детьми и обычно не имеет возможности для передачи моральных ценностей и характеристик и сталкивается с трудностями. Дети из этих семей часто  выбирают неадекватные модели поведения, подвергая свои жизни опасности.

Эксперты считают, что правильное воспитание детей без создания здоровой, подходящей и непринужденной атмосферы невозможно. Семейные неурядицы, конфликты между родителями и в отношениях между членами семьи, не дают возможности правильного воспитания детей, в результате отсутствия безопасности и мира в семье.

Ислам для формирования достойных личностей из мусульманских детей, проводит образование и обучение под сенью надлежащего контроля, при котором ребенок ощущает заботливых родителей и знает что для всех моментов жизни для человека, есть специальные инструкции и положения.