От простолюдина до самых заядлых философов на разных отрезках человеческой жизни люди всегда задавалисаь такими вопросами, проигнорировав которые они в конечном итоге были вынуждены, задуматься над ними. Среди основных вопросов, которыми задается человек, независимо от религии, расы и нации является сотворение, созидание и мироздание, а также вопрос заключающийся в том, есть ли в мироздании признаки или знамения, которые бы свидетельствовали о существовании Единого Создателя. 

 

Многие философские и религиозные школы, в том числе авраамовские религии и не авраамовские религии дали различные ответы на эти вопросы. Но заслуживающим внимания моментом является то, что пречистая религия Ислам призывает всех задуматься над сотворением и мирозданием и сам предлагает свою версию, которая основывается на сути вселенной и требует изучения со стороны человека. Весь комплекс тем и дискуссий на тему сути мироздания, воспользовавшись идеями и мышлением великих ученых и толкователей Ислама, пытается еще раз взглянуть на мироздание, чтобы ответить на вопрос, насколько существующие вокруг нас предметы и существа олицетворяют собой Создателя?

 

С момента рождения человека и до того момента, когда он покинет этот мир, он живет в нем и все, что он видит, все, что он чувствует и все, что он испытывает происходит в этом материальном мире, который его окружает. Даже когда человек умирает, его тело предают земле, которая является частью этого мира. В земле его тело расщепляется и становится частью земли. Да, действительно, удивителен тот факт, что человек представляет собой часть Вселенной и он удовлетворяет практически все свои нужды посредством того, что существует на земле.

 

Узнав связь между семенем, почвой, водой и солнечным светом, человек научился обрабатывать землю и получил доступ к сельскому хозяйству. Скрываться от холода, ветров, сильных дождей и палящего зноя человек научился в сооружениях, от самых примитивных до современных. Открыв для себя огонь, он значительно изменил свою жизнь. Раскрыв законы природы человек смог опуститься на самые глубины морей и океанов и подняться в воздух бороздя космические просторы, и научился преодолевать далекие расстояния за короткое время.

 

Таким образом, можно сказать, что человек является единственным творением, который смог раскрыть законы природы, пусть даже частично. А посредством связей и законов, которые существуют в природе человек смог превратиться от человека, проживающего в пещере до современного человека, проживающего в здании с последними новинками технологий.

 

В свою очередь, человек смог воспользоваться и довериться связям и законам, которые существует во вселенной и в природе, и благодаря их неизменности и стабильности человек смог сделать все эти открытия, которые он сделал до сегодняшнего дня. Например, солнце всегда восходит на востоке и заходит на западе, дождь всегда льется сверху вниз, с небес на землю, а сила притяжения всегда тянет яблоко к земле.

 

Следует задуматься немного, а спрашивал ли себя человек, откуда появился мир и все окружающее его, что он видит на протяжении всей своей жизни? Мир, который он видит на протяжении всей своей жизни и своим любопытными наблюдениями и посредством познания, а также всех тех механизмов и законов, которые заложены в нем с каждым днем человек смог извлекать для себя все больше и больше? Неужели сила притяжения сама решила быть и существовать, чтобы земля могла продолжать служить местом обитания для других? Может ли быть такое, чтобы связь между семенем, землей, водой и светом была случайной, но в то же время, существовала всегда? Случайными ли являются законы природы и секреты сотворения, или все же прослеживается невидимая рука того, кто установил все законы природы и секреты бытия?

 

Посмотрим вокруг себя: Представьте себе ребенка, который совсем недавно еще был новорожденным, а еще раньше он находился в утробе матери. Зародыш прежде чем появиться на свет преодолел три стадии тьмы или можно сказать темноты: 1-е это брюшная полость женщины; 2-я - это матка женщины, 3-й - это воды, в которых рос и развивался эмбрион до тех пор, пока не превратился в маленького человечека. Зародыш в этой глубине и темноте не мог думать о пропитании, не мог решать какие-то проблемы. В таких условиях точно так же, как вода служит пищей для растения, кровь матери служит пищей для зародыша, а брюшная полость матери служила самым безопасным местом для роста и развития зародыша.

 

Когда зародыш достиг своей совершенной стадии развития, когда его маленькое тело окрепло; когда его кожа обрела возможность и способность гармонировать с окружающей средой, когда его глаза обрели возможность увидеть свет, у женщины начинаются схватки, и как следствие на свет появляется новый человек. Как только человек рождается кровь матери, которая некогда служила пропитанием для зародыша теперь превратилась в приятное на вкус и на цвет молоко, которым питается ребенок для дальнейшего своего развития, и это молоко является самым лучшим, самом оптимальном продуктом, какой только можно придумать для развития новорожденного.

 

Когда ребенок начинает двигаться, он нуждается уже в более плотной или жесткой пище, чтобы кости его окрепли и именно в это время у ребенка начинают произрастать зубы, молочные зубы, чтобы помимо материнского молока, он мог принимать пищу более жесткую и более калорийную: чтобы размельчить ее, и чтобы она размельченная попав в его организм расщеплялась с легкостью.

 

То, что мы рассказали происходит каждый день, повсюду и неоднократно. Быть может даже можно сказать, что количество повторений этого равно количеству людей на земле: тех которые жили до нас, и которые живут сегодня. Можно ли представить себе такое, что в один из дней включив радио, мы можем услышать сообщение о том, что ни один из эмбрионов в организме женщины не смог извлечь питательные вещества из крови матери, или например сообщение о том, что вследствие этого они все пропали так, как пропадает цветок после того, как он завял; или же мы услышим сообщение о том, что женщины не почувствовали родовых схваток и зародыш в ее утробе таким образом будет погребен заживо?! Можно ли представить себе такое раз в месяц, раз ив год или раз в несколько лет?! Можно задать и такой вопрос, происходило ли что-либо подобное со времен сотворения человека?!

 

Мы не беремся претендовать на знание всей истории человечества, но наука и знания, по крайней мере, объясняют нам невозможность такого. Складывается впечатление, что на этапах зародыша и даже эмбриона, а потом и новорожденного все мы положились на какую-то невидимую руку. Заслуживает внимания вопрос, кто гарантировал нам или ученым, что то о чем мы рассказали выше, никогда не произойдет.

 

Давайте вернемся к развитию ребенка. 

Если бы у человека не произрастали зубы, он не смог бы жевать пищу, не смог бы разжевывать и размельчать ее, и естественно был бы вынужден все время пить молоко и что-то жидкое. Но в таком случае, его тело не обрело бы нужной прочности и развития.

 

Новорожденный рождается со слабым разумом, недостаточными или можно сказать минимальными познаниями, и постепенно он начинает познавать окружающий мир. Его разум, сознание и мысли становятся более сильными и независимыми. Если  бы новорожденный рождался знающим и сведущим, то он был бы очень недоволен, стеснялся бы и чувства бы себя униженным от того, насколько немощным он является; что не способен ходить, а значит кто-то должен его тащить; должен давать ему молоко; должен пеленать его и укладывать в коляску. К тому же он лишился бы той сладости и пристрастия, которые питают люди к детям. Поэтому дети рождаются в то время как они ничего не знает о мире, в которой они пришли, и ничего не знают о тех, кто населяет этот мир.

 

Если бы во время рождения, разум ребенка был совершенным, независимым и самодостаточным, то исчезла бы тяга и желания иметь детей. Тогда родителям не следовало бы задумываться о правильных методах воспитания ребенка; кроме того дети, когда их родители оказывались бы в старческом возрасте и чувствовали необходимость в любви и попечении, они бы не смогли дать этого. Ведь мать и отец не утруждали себя для воспитания такого ребенка, который родился бы совершенным и воспитанным. Ведь такой ребенок с самого начала был бы независимым и не нуждался бы в родителях.

 

Можно ведь представить себе, что дети людей, как и дети некоторых животных через несколько дней после рождения становились бы независимыми. Когда на свет рождаются морские черепашки, появившись на свет, они сразу же устремляются к воде и быть может даже не оборачиваются в сторону родителей, а попав в воду начинается их независимая жизнь. Они не испытывают ту любовь и привязанность, которую испытывает человек, когда на свет рождается дите.

 

Возникает вопрос, существует ли в сотворении человека прочная точность и благоразумие? Кто установил процесс эволюции для и эмбриона, зародыша и новорожденного настолько точно и в полной гармонии с потребности человеческой жизни? Неужели продолжение и продолжительность этого процесса на протяжении всей истории человечества и на просторах всей географии человеческой жизни не есть признак и знамение того, что существует стабильная, прочная и незыблемая истина, а раз так, то следует думать об этом больше.