Ausbau der wissenschaftlichen Zusammenarbeit zwischen Iran und dem Bildungsinstitut der ECO

ParsToday– Der iranische Minister für Wissenschaft, Forschung und Technologie sowie der Präsident des Bildungsinstituts der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit (ECO Educational Institute – ECOE) betonten am Rande des Gipfels „Türkiye Educational Technologies Summit (TETZ)“ den Ausbau der wissenschaftlichen und akademischen Zusammenarbeit zwischen der Islamischen Republik Iran und dem ECO-Bildungsinstitut.

Laut ParsToday unter Berufung auf die Nachrichtenagentur IRIB erklärte Hossein Simayi, Irans Minister für Wissenschaft, Forschung und Technologie, bei seinem Treffen mit Mehmet Akif Kirecci, dem Präsidenten des ECO-Bildungsinstituts: „Während des 12-tägigen Krieges und des Ramadan-Krieges wurden in Iran Dutzende Professoren und Studierende getötet. Wissenschaft kennt keine geografischen Grenzen und gehört der gesamten Menschheit. Daher ist jeder Angriff auf iranische Universitäten zugleich ein Angriff auf das gemeinsame Erbe der Menschheit.“

Der Präsident des ECO-Bildungsinstituts erklärte seinerseits: „Ich habe Iran bereits mehrfach besucht und dabei sehr positive Erfahrungen gemacht. Derzeit wird das Projekt zur Digitalisierung des kulturellen Erbes der ECO-Mitgliedstaaten geprüft.“

Themen der Gespräche waren unter anderem der Ausbau der Zusammenarbeit zwischen iranischen Hochschulen und Universitäten der ECO-Mitgliedstaaten, der Austausch von Professorinnen und Professoren sowie Studierenden, die Durchführung gemeinsamer Ausbildungsprogramme und Workshops, gemeinsame Forschungsprojekte, die Förderung technologischer Innovationen und die Nutzung der Potenziale von Künstlicher Intelligenz und modernen Bildungstechnologien. Beide Seiten vereinbarten, diese Kooperationsfelder weiter zu prüfen und ihre Zusammenarbeit auszubauen.

In diesem Zusammenhang erklärte der iranische Minister auf der Konferenz über Bildungsinnovationen in der Türkei: „Die Technologien der künstlichen Intelligenz verändern die menschlichen Beziehungen in beispiellosem Tempo und in nahezu allen Bereichen. Auch die Hochschulbildung hat eine neue Entwicklungsstufe erreicht, die auf digitalem Lernen, intelligenten Bildungssystemen, Chancengleichheit im Bildungswesen und personalisierten Lernmethoden basiert.“

Er fügte hinzu: „Keine intelligente Technologie allein wird in der Lage sein, das Bildungswesen grundlegend zu verändern oder eine wünschenswerte Zukunft für die Bildung zu schaffen, sofern sie nicht im Einklang mit pädagogischen Grundsätzen, Werten und Bildungsprinzipien eingesetzt wird.“