Расширение научного сотрудничества между Ираном и Образовательным институтом ОЭС

Рars Today - Министр науки, исследований и технологий Ирана и президент Образовательного института ОЭС подчеркнули расширение научно-академического сотрудничества между Исламской Республикой Иран и Образовательным институтом ОЭС в кулуарах Турецкого саммита по образовательным технологиям (TETZ)

Как сообщает Pars Today со ссылкой на Иранское вещательное агентство, министр науки, исследований и технологий Хоссейн Симаи заявил на встрече с Акифом Киреччи, главой Образовательного института Организации экономического сотрудничества ОЭС: «Десятки профессоров и студентов погибли в Иране во время Двенадцатидневной войны и войны в Рамадан. Наука не имеет географической принадлежности и принадлежит всему человечеству. Поэтому нападение США и сионистского режима на иранские университеты — это нападение на общее наследие человечества». 

Глава Образовательного института ОЭС также заявил на встрече: «Я несколько раз ездил в Иран и получил очень хорошие впечатления. План по «цифровизации культурного наследия стран-членов ЭКО» находится на рассмотрении».

Среди обсуждавшихся и обсужденных тем были развитие взаимодействия между иранскими университетами и странами-членами ЭКО, обмен преподавателями и студентами, проведение совместных учебных курсов и семинаров, реализация исследовательских проектов, поддержка технологической деятельности, а также использование возможностей искусственного интеллекта и новых образовательных технологий. Стороны договорились продолжить изучение и исследование этих областей сотрудничества.

В этой связи министр науки Ирана, говоря о стремительном развитии новых технологий, заявил на конференции по образовательным инновациям в Турции: «Технологии искусственного интеллекта преобразовали человеческие отношения в различных измерениях с беспрецедентной скоростью, а высшее образование также вступило в стадию трансформации, выходящей за рамки простого обмена знаниями, которая основана на платформе цифрового образования, интеллектуального образования, образовательной справедливости и персонализированного обучения».

Он добавил: «Никакие интеллектуальные технологии сами по себе не смогут преобразовать образование и создать для него желаемое будущее, если они не будут использоваться в рамках образовательных принципов, ценностей и основ».