Pars Today

Негативные последствия воспитания одиноких родителей на поведение детей.

Дети в неполных семьях сталкиваются с точки зрения поведения с несколькими проблемами. Процент агрессии и психологических проблем у этих детей является высоким. Дети такие менее совместимы с их окружающей средой и чувствуют меньше независимости. Дети, которые растут в такой среде, страдают от недостатка здоровья и в школах, как правило, не имеют хорошие отношения с другими людьми, а также возможность правонарушений среди детей также очень высока.

Исследователи полагают, что отсутствие отца, оказывает различное влияние на мальчиков и девочек. Когда отсутствует отец в доме, мальчики более склонны нарушать социальные правила и шаблоны. Отсутствие отца, проблема эмоциональной стабильности девочек. Исследования о влиянии отца на детей показывают, что в тех семьях где отсутствует отец умственные способности ребенка уступают, а также речь и зоркость ребенка запаздывают в развитии.

В соответствии с мнением Матта (Mott.F.L) западного социолога (1994), отсутствие отца оказывает эффект на общение и мудрость девочек больше, чем у мальчиков и чаще именно девушек ранит отсутствие отца. Другие опосредующие переменные, такие как стратегия и подход родителей и детей могут лучше объяснить эти различия. Психопатологи при исследовании детей с отсутствующими отцами отмечали, что дети, чем дети, чьи отцы присутствуют в доме, более восприимчивы к эмоциональным расстройствам и депрессиям.

Большинство исследований подтверждают влияние присутствия отца на развитие мужской личности, успехи в школе и социальное мужество. И эти особенности сказываются на успешности во взрослой жизни и на полном осуществлении роли человека, как и в вопросах обеспечения эффективной семейной экономики.

Исследователи в 1960-70 годах отметили, что категория мальчиков, которые живут в семьях без отцов, становятся в характере более женственными, теряя мужские черты характера. Мальчики, в отличии от мальчиков, в чьих семьях присутствуют отцы, более склонны к гомосексуализму, однако необходимы дальнейшие исследования для подтверждения этих результатов.
Билер (1974) (Biler, H.B) западный психолог, говорит, что мальчики в семьях без отцов более агрессивны из-за неспособности матери при отсутствии мужчины в доме, как главы дать недостающее в растущем состоянии у мальчиков.
Брэд (1990) (Броуд, GJ) западный писатель, приводит статистику слишком большой агрессивности в таких семьях у парней. Он считает, что присутствие отцов уменьшает агрессию у мальчиков, и считает, что являются результатом косвенной агрессии, несовместимой в отношениях "Отец и Сын".

 Исследования показывают, что дети в неполных семьях по сравнению с детьми с двумя родителями, менее последовательны. Дети, которые воспитываются одним из родителей сталкиваются с проблемами низкого социального класса, как плохие жилищные условия и трудные экономические условия.

Поведенческие проблемы у детей, чьи родители разведены или разделены, по сравнению с детьми, у которых родитель умер, отмечаются чаще. Эксперты проведя исследования показали достаточные примеры, что развод представляет большую опасность для широкого круга общественности. Так же, как и развод родителей, вызывая проблемы со здоровьем среди молодых людей и проблем, такие как отсутствие достаточного доступа к образованию, худшая самооценка, тревожность, психическое, преступление или рецидив, злоупотребление наркотиков и изнасилование, преждевременное половое созревание, совершающие взрослое преступление, депрессия и попытка самоубийства.

Эксперты, специализирующиеся в области детей считают, что дети в неполных семьях, делать свою работу не может так, как ребенок, который живет с их родителями. Это является результатом 10 летних исследований Мака Ланахана и Сандафура западных психологов, представленных в книге «Растем с одним родителем». Они считают, что дети, которые растут в доме с одним из родителей, по сравнению с детьми в семьях с обоими родителями, находятся в более неблагоприятных фактических условиях, однако это статистика без учета области образования, повышения осведомленности и расы их родителей. Они, как правило, утверждают, что семьи с одним родителем, в дополнении к низкому уровню доходов и жизни в обществе и неприятной среде, меньше времени тратят на общение и помощь детям в их развитии. Также контроль общественных мероприятий за пределами школы у этой категории является очень низким.
 
Хотя предполагается, что дети в неполных семьях по сравнению с детьми, у которых полные семьи с двумя родителями, проводят больше времени со своим единственным родителем, реальность показывает обратное. В этих семьях единственный родитель из-за своего плотного графика, ответственности и меньших возможностей, уделяет мало внимание на полноценное общение с детьми.