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在本期节目中我们将专门讲述幼儿园继家庭环境之后作为第一个教育中心对儿童的健康成长所产生的影响。

在上期节目中我们讲述了家庭结构、学校、教育以及媒体在个人社交中发挥的重要作用，并简要的讲述了家庭结构在该领域发挥的主要作用。在今天这一时间的节目中，我们将专门讲述幼儿园继家庭环境之后作为第一个教育中心对儿童的健康成长所产生的影响。
继家庭之后教育中心和学校是最重要的机构，它在儿童的社交中发挥重要的作用。显而易见的是随着社会工业化和妇女就业，幼儿园承担着儿童社交的部分责任。遗憾的是在最近数十年中，大部分家庭将其主要的责任交给了幼儿园，但他们却忽视了幼儿园单独不能满足儿童的需要这一点。关于幼儿园值得一提的是，我们必须要看想把几岁的儿童送到幼儿园。最好是在两到三岁的时候在家庭环境中成长并与父母一起生活的儿童，因为在这种情况下精神安全和情感纽带对于人格的形成非常重要，能够有效地帮助儿童成长和发育。但是如果母亲没有能力在自己的身边和家中看管孩子的话，可以在两到三岁之后将自己的孩子送到幼儿园，此时她就必须关注幼儿园的条件，哪一个幼儿园具备怎样的特点才适合自己的孩子。显而易见，孩子在两到三岁之后仍需要获得社会经验，这可以通过社会和同龄人使孩子与同龄人之间保持联系和学习更多的知识。儿童的社会成长，在一个良好的幼儿园与其他人保持联系的方式、学习语言以及理解语言和肢体语言的意义对于儿童的社会和语言发展都是一些必要的标准。
鉴于幼儿园的教师在儿童的成长中起有重要作用，应当通过特殊的标准选择教师。因为教师必须具备良好的品德，以便能够代替母亲给儿童提供必要的安全与安宁。由于儿童像成年人一样都拥有不同的性格和行为，因此幼儿园应当鼓励儿童的正确行为和纠正儿童的不良行为，并为儿童的成长及培养儿童在身心、思想、情感以及社会方面的交流方式而迈出步伐。因此我们有必要就教师的性格和行为方式以及在何种程度上才能发挥代替母亲的作用进行研究。总而言之，幼儿园不能只负责儿童的身体成长，而是要关注他的身心成长，应根据儿童的成长和他的个人发育情况，制定适合儿童年龄的计划，如睡觉、玩耍、吃饭、充足的休息以及活动等必要举措。除此之外，为儿童提供良好的环境是选择幼儿园的另一标准。
在当今西方社会中，女性在家工作以及母亲和妻子的神圣作用成为了次要事务。在该社会中，女性离家就业受到了关注，并成为了女性最重要的责任。显而易见的是父母忙于工作，疏于对孩子的照顾以及把母亲的责任交给护理员和幼儿园可能会给儿童的内心和精神带来伤害。
美国宾夕法尼亚州立大学教授杰伊•贝尔基斯认为，幼儿园伤害了儿童的信心。
今天，西方社会的免费幼儿园为了让幼儿园取代母亲及家庭的责任制定了详细的计划。加拿大作家威廉•加德纳在《家庭斗争》一书中写道，幼儿园问题是激进的女权主义者反对家庭的又一武器。他们不希望幼儿园是为了那些有需要的人，他们认为这对于女性来说是一项普遍权利，并以此摆脱母亲的责任。
由于不关注母亲在教育孩子中发挥的作用和地位，使当今西方社会面临着问题。美国社会学家金斯利•戴维斯写道，显而易见西方教育体制最主要的结果就是让孩子远离父母。西方母亲将自己的大部分时间用在家庭以外和工作中，却把她的孩子送到幼儿园。母亲回家后因疲劳而无法很好的完成一个母亲应尽的责任。美国哈弗大学博士伯顿•瓦特认为，幼儿园对于儿童来说是一种灾难。他说：幼儿园不可能给予儿童母亲般的爱。
在伊斯兰教看来，任何组织和机构都不可能代替家庭的地位尤其是母亲对孩子的爱。伊斯兰革命领大阿亚图拉哈梅内伊就夫妻积极参与并关注他们的孩子说道：家庭的核心作用就是培育感情和成为使孩子能够得到关爱的地方。
父母必须每一天有计划的合理利用孩子的一部分时间，与他们玩耍，并把他们的价值观和观点用有形的方式传输给孩子，从儿童时代就为他们营造亲密的关系氛围。值得一提的是，在伊朗家庭中，爷爷和奶奶在照顾自己的孙子和孙女以及在他们之间建立非常亲密的关系中发挥着重要的作用，并对社会的发展和儿童的情感成长产生着诸多影响。