ضرورت سواد الگوریتمی در تربیت معلم عصر هوش مصنوعی

پارس تودی- معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان تأکید کرد تربیت معلم در عصر هوش مصنوعی نیازمند توجه ویژه به سواد الگوریتمی برای آماده‌سازی زیست شهروندی در جهان فناوری‌های هوشمند است.

به گزارش پارس‌تودی به نقل از ایرنا،«سید حسین موسوی» معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان ایران روز سه‌شنبه در هفتمین همایش ملی و دومین همایش بین‌المللی تربیت معلم با محور "بازاندیشی تربیت معلم در عصر هوش مصنوعی" که در مرکز همایش‌های مجموعه امیرکبیر اراک، استان مرکزی ایران، برگزار شد بر ضرورت بازنگری مفهومی در تربیت معلم و توجه به سواد الگوریتمی تأکید کرد.

موسوی در توضیح مفهوم سواد الگوریتمی گفت: «واژه الگوریتم برگرفته از نام دانشمند مسلمان، محمد بن موسی خوارزمی، است که با نگارش کتاب الجبر، مفهوم حل مسئله گام‌به‌گام و قابل پیش‌بینی را وارد ادبیات علمی کرد.» معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان ایران افزود سواد الگوریتمی توانایی درک سازوکارهای درونی نرم‌افزارها و فهم نحوه پردازش، اولویت‌بندی و پنهان‌سازی داده‌ها توسط ماشین است.

تغییر نقش معلم در عصر هوش مصنوعی

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر تفاوت سواد رایانه‌ای و سواد الگوریتمی افزود: «اگر سواد رایانه‌ای توانایی کار با نرم‌افزار است، سواد الگوریتمی یعنی فهم چگونگی کار خود نرم‌افزار و سازوکارهای تصمیم‌گیری ماشین در جهانی که آینده به سرعت به حال و سپس به گذشته تبدیل می‌شود.» وی تصریح کرد بی‌توجهی به این مهارت، فاصله ایران را با تحولات جهانی افزایش خواهد داد.

موسوی با اشاره به نقش آموزش‌وپرورش گفت: «نظام تربیت معلم باید تدابیری اتخاذ کند تا معلمان بتوانند از هوش مصنوعی به‌صورت بهینه و مسئولانه استفاده کنند. شرط زیست شهروندی در عصر هوش مصنوعی، برخورداری از سواد الگوریتمی است و این موضوع باید در سیاست‌گذاری‌های کلان آموزشی مورد توجه قرار گیرد.»

وی افزود: «از شخصی‌سازی یادگیری تا خودکارسازی مدیریت آموزش، همه نشان می‌دهد نقش معلم باید از دانای کل به تسهیل‌گر هوشمند یادگیری تغییر کند. معلم امروز باید توانایی بهره‌گیری عاقلانه از هوش مصنوعی را داشته باشد.»

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان در پایان تأکید کرد: «کودک امروز همان انسان برخوردار از کرامت، آزادی و اختیار است و نباید اجازه داد ماشین جایگزین اراده و مسئولیت‌پذیری او شود. الگوریتم‌ها ابزارند و باید در خدمت تربیت قرار گیرند، نه اینکه اختیار را از انسان سلب کنند.»

hm