Հարգարժան ունկնիրներ այսօր շատ ծնողների մտահոգում է, թե ինչո՞ւ է իրենց երեխան մշտապես կոտրում իր խաղալիքները։ Այս թողարկման ընթացքում խոսելու ենք հենց այս թեմայի շուրջ։ Ներկայացրել ենք հոգեբանների տեսակետները, խորհուրդները։ Ընկերակցեք մեզ։

Ծնողները երեխաներին դաստիարակում են տարբեր մեթոդներով: Մեկն իր ծնողից ստացածն է փոխանցում, մյուսը` գրքերից  կարդացածը, մեկ ուրիշն էլ նորույթներ է փորձում կիրառել:

Հոգեբան Հասմիկ Վարդանյանը,կարծում է դաստիարակության տարբեր ոճերի ազդեցության տակ ընտանիքում կարող են զարգանալ երեխաների անձնային երեք հիմնական տիպեր`հասուն երեխաներ, որոնց բնորոշ է բարձր աստիճանի ինքնավստահությունն ու ինքնավերահսկողությունը։ Հուզական կապերից զրկված երեխաներ, որոնց մեջ հիշյալ բոլոր հատկություններն ավելի թույլ են։ Չհասունացած  երեխաներ, որոնց մոտ մեծ է ուրիշներից կախվածությունը: Հասմիկ Վարդանյանը ընտանեկան դաստիարակության լավագույն ձեւը համարում է ծնողների` փոքրիկներին տպավորություններով հարուստ միջավայր տրամադրելը, երեխաների պահանջմունքներին ընդառաջելը ու մեծ սիրո դրսևորումը:

 «Կյանքի առաջին տարիներին երեխաները սկսում են իրենց «ջարդարարական» գործողությունները: Դրանք կարող են ունենալ տարբեր պատճառներ: Առաջին և հիմնական դրդապատճառը բնական է` հետաքրքրասիրություն: Երեխային շատ է հետաքրքրում, թե ինչ կա առարկաների ներսում, ինչպես են դրանք կառուցված: Հարցերի պատասխանները ինքնուրույն ստանալու համար էլ նրանք փորձում են քանդել առարկաները և կոտրել դրանք: Եթե տեսնում եք, որ երեխան շատ է հետաքրքրվում որևէ խաղալիքի կառուցվածքով, ապա կարելի է քանդել այն, ցույց տալ ու կրկին հավաքել` նույնը սովորեցնելով երեխային: Իսկ եթե խաղալիքը քանդվող չէ, ապա դրա ճակատագիրը կոտրվելն է:

Բայց մանկական այդ ջարդարարությունը կարող է պայմանավորված լինել նաև երեխայի այնպիսի տհաճ հոգեվիճակներով, որոնք ունեցել են սթրես և այլ հոգեվիճակներ : Եթե երեխային զրկում են իր որևէ պահանջմունքը բավարարելու հնարավորությունից, ապա նա չարանում է և սկսում ագրեսիվ գործողություններ կատարել, քանի որ իրեն «ճնշող» մեծահասակների դեմ նա թույլ է: Նման դեպքերում երեխային պատժելը միայն ժամանակավոր արդյունք է տալիս: Եթե ցանկանում եք երեխայի մեջ կանխել ագրեսիվության եւ դաժանության հետագա զարգացումը, անհրաժեշտ է պարզել դրանց ծնող պատճառներն ու վերացնել դրանք: Այդ դեպքում կանհետանան նաեւ ագրեսիվ գործողությունները»:

Երեխաները երբեմն իրենց խաղալիքները կոտրում կամ վնասում են պատահականորեն, քանի որ նրանք դեռ փորձ չունեն: Սակայն անհրաժեշտ է հասկանալ դա պատահական է ստացվում, թե երեխան ցանկանում է ինչ-որ բան կոտրել: Այս ամենը հասկանալու համար մենք պետք է հաշվի առնենք, թե ինչպիսի հաճախականությամբ է նա նման արարքներ կատարում և տվյալ պահին հուզական ինչպիսի լարվածություն ունի: Եթե նա այդ անում է ամեն օր, ապա իրոք կա կոտրելու ցանկություն: Երբեմն երեխան զայրույթի պահին խաղալիքը հատակին է նետում, քանի որ չգիտի ինչպես վարվել դրա հետ:Կոտրելու, փչացնելու ցանկություն առաջ բերող մյուս պատճառը նախանձն է, որի հիմքում ընկած է ինքնահաստատման հասնելու ձգտումը: Երբ կոտրելու ցանկությունը կապված է զայրույթի, եսասիրության և նախանձի հետ, նրա հիմքում ընկած են անվստահություն սեփական ուժերի հանդեպ և մարդկանց նկատմամբ թշնամություն: Նման դեպքերում առաջին խորհուրդն է`երեխայի կոտրած իրերը նորերով չփոխարինել և աչքի առջև թողնել բեկորները, որպեսզի նրա արարքների հետևանքները ակնառու կերպով երևան: Խորհուրդ է տրվում երեխային տալ այնպիսի խաղալիքներ, որոնք հնարավոր է քանդել և հավաքել` դա կբավարարի նրանց հետաքրքրասիրությունները:Ամեն դեպքում ծնողներին խորհուրդ է տրվում իրենց դժգոհությունն ու զայրույթը արտահայտել հնարավորինս մեղմ: Երեխայի կյանքին մաս կազմելը թույլ կտա , որպեսզի նա իրեն սիրված և ցանկալի զգա:Որքան երեխան ինքնավստահություն ունենա, այնքան նա հազվադեպ զայրույթ ու նախանձ կցուցաբերի, և ավելի թույլ կլինի նրա եսասիրությունը։

***

Այո երեխան կոտրում է խաղալիքները։Իհարկե, ձեր երեխան կարող է պատահականորեն երբեմն ինչ-որ բան փչացնել: Բայց ի՞նչ կլինի, եթե նա սկսի միտումնավոր ոչնչացնել լավ բաները, որոնցով, սկզբունքորեն, պետք է խաղաղվի և խաղա: Ի՞նչ անել, ինչպե՞ս կանգնեցնել երեխային: Նա պետք է պատժվի՞:

Հաճախ երեխան կոտրում է խաղալիքները, քանի որ նրա համար պարզապես վաղ է օգտագործել դրանք:

Ահա մի պարզ օրինակ. Երեխան ընդամենը չորս տարեկան է: Բայց նա համառորեն խնդրում է գնել գեղեցիկ մեքենա ՝ բացվող դռներով և պտտվողով անիվներով: Ծնողները շուտով համաձայնվում են: Նրանք գնում են բավականին թանկ մեքենա:  Բայց նույն օրը երեխան կոտրում է մեքենան :

Հավանական արձագանք ՝ պատիժ: Ծնողը սկսում է փոքրիկին բացատրել, որ կոտրել է թանկարժեք իր: Այս մոտեցումը սխալ է:

Ապա ինչ անել:Իհարկե, լավագույն լուծումը ընդհանրապես ձեռնպահ մնալ նման գնումներից: Արտադրողները նշում են տարիքային սահմանափակումները ՝ պարզապես հաշվի առնելով երեխայի զարգացման մակարդակը: Եթե  երեխան 4 տարեկան  է ,ապա նրան նվիրեք խորանարդիկներ, ռետինե խաղալիքներ և  նա ոչինչ չի փչացնի:

Արժե՞ նախատել, եթե խաղալիքն արդեն կոտրված է: Իհարկե, պետք չէ մեղադրել ձեր ընտանիքի փոքրիկ անդամին: Եթե  նա ագրեսիայի հակում ունի, դրանով դուք այն կզարգացնեք նրա մեջ: Երբ երեխան խոցելի է, այդպիսի պատիժները կարող են այնքան ծանր տպավորություն թողնել նրա վրա, որ նա ընդհանուր առմամբ կկորցնի խաղալու բերկրանքը: Միևնույն ժամանակ, իրոք, անհրաժեշտ է նրբորեն բացատրել, որ պետք է ավելի զգույշ վարվել խաղալիքների հետ։

Կա հիանալի ելք ՝ ձեր երեխայի համար գնել ավելի շատ շինանյութեր, խաղալիքներ, որոնք կարող եք ապահով կերպով հավաքել և ապամոնտաժել: Թող ձեր երեխան դիտի ուսումնական մուլտֆիլմեր, վավերագրական ֆիլմեր: Ավելի մեծ երեխաները օգտակար կլինեն հանրագիտարաններ կարդալ: Այս կերպ կբավարարվի նրա հետաքրքրասիրությունը:

Փոքրիկը ցանկանում է գրավել ծնողների ուշադրությունը

Այս իրավիճակը նույնպես տարածված է: Փոքրիկը սկսում է կանոնավոր կերպով կոտրել խաղալիքները, իրեն վատ է պահում սեղանի շուրջ: Գուցե ձեր սիրելի երեխան զուրկ է ծնողների ուշադրությունից: Որոշ երեխաներ տառապում են չափազանց խնամքից, իսկ մյուսները, ընդհակառակը, չունեն բավարար խնամք, համատեղ խաղեր ծնողների հետ:

Այս դեպքում առաջին հերթին պետք է խոսեք երեխայի հետ: Հարցրեք նրան, թե արդյոք նա կցանկանա ձեզ հետ քայլել, կարդալ կամ նկարել: Առաջարկել  հետաքրքիր... Շատ երեխաներ ուրախ կլինեն ծնողների հետ դուրս գալ փողոց, միասին վազել, լողալ սահարաններով և ձնագնդակներ նետել: Այս ամենը կամրապնդի կապը երեխայի հետ, դրականորեն կանդրադառնա ընդհանուր առմամբ ընտանիքում հարաբերությունների վրա: Եղեք մեկ թիմ, զվարճացեք և միասին հանգստացեք:

***

Փոքրիկը ակտիվորեն զարգացնում և սովորում է նոր բաներ: Իրերի բնույթն իմանալու ամենապարզ և մատչելի միջոցը դրանց ապամոնտաժումն է: Հակառակ դեպքում, ինչպե՞ս հասկանալ, թե ինչու է այս խաղալիքը երգում, մինչդեռ այդ մեկը պատկերներ է ցույց տալիս: Մեծահասակի համար պարզ է, որ գիրքը պետք է կարդալ, այն չպետք է կեղտոտել։ Բայց երեխան դեռ չէ. Նա պետք է համտեսի թուղթը, փորձ կատարի, այնպես որ այն ճմրթվեց, բայց պատռվեց: Նրա համար դեռ պարզ չէ, որ գիրքը պետք է կարդալ::

Հետևաբար, առաջին բանը, որ պետք է անել, մինչ երեխան դեռ շատ փոքր է, համբերատար լինելն է և նրան թույլ տալ սովորել բաներ այնպես, ինչպես երեխան հարմար է համարում: Մինչև 2-3 տարեկան երեխային բացատրեք, որ խաղալիքներ կոտրելը ոչ միայն ավելորդ է, այլև վնասակար: Ավելի լավ է փորձել փոքրիկ հետազոտողին ստեղծագործելու տեղ տալ: Ծնողների խնդիրն է հոգ տանել իրերի մասին փոքրիկ մարդու զարգացման այս փուլում:

Գնեք փեղկավոր խաղալիքներ, ձեր երեխային տրամադրեք հին տետրեր կամ անձնական օգտագործման անհարկի ամսագրեր: Երեխան նախընտրում է ոչ թե զարդարե՞լ զատկական տորթերը, այլ ոտքերով տրորել: Հավատացեք, նա դեռ կսովորի ավազից ամրոցներ ու աշտարակներ կառուցել:

***

Ծնողների համար ամենադժվար հարցն այն է, թե ինչպես սովորեցնել երեխային հոգ տանել իր իրերի մասին: Փորձեք երեխայի մեջ սերմանել գնահատելու և փայփայելու ունակություն:

Դժվար է երեխային բացատրել, որ պետք է ինչ-որ բանի հետ զգուշորեն վերաբերվել: Ուստի անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել հոգ տանել իր համար ամենաարժեքավոր բանը: Ձեր երեխան ունի՞ սիրելի խաղալիք: Հիանալի է, այստեղ է, որ կարող եք սկսել ձեր պրակտիկան: Օգնեք ձեր երեխային հոգ տանել դրա մասին, փորձեք բացատրել, որ այս խաղալիքը ավելի շատ խնամք է պահանջում, քանի որ այն սիրում են:

Փոքր երեխաները դեռ ի վիճակի չեն հասկանալ թանկ կամ էժան մի բան: Դժվար կլինի բացատրել շատ փոքր երեխային: Բայց նա կարող է զգալ իր սիրած խաղալիքի արժեքը: